Witaj wiosno!!:)
Szanowni Rodzice, drogie dzieci!!
Z myślą o Was przygotowaliśmy zestaw zabaw, dzięki którym macie możliwość z
pomocą rodziców ćwiczyć zmysł wzroku, słuchu, dotyku oraz zapachu. Niżej
wymieniona propozycja ćwiczeń i zabaw pozwoli Wam rozwijać motorykę małą,
spostrzegawczość wzrokową, pamięć, koncentrację, kompetencje
matematyczne, a także pobudzać kreatywność. Zatem proponujemy kilka
aktywności, które zostały poniżej opisane.
Drogi Rodzicu !!
Pamiętaj, że dziecko uczy się poprzez zabawę i doświadczenia. Zachęcamy Was
do wspólnej zabawy.
1. „Przekraczanie linii” – zabawa ruchowa z ćwiczeniami równowagi (gimnastyka
mózgu – przekraczanie linii środkowej ciała). Rodzic rozkłada na podłodze
sznurek lub skakankę. Zadaniem dziecka jest:
- kroczenie wzdłuż linii ze sznurka, stawiając stopy na zewnątrz, wewnętrzną
stroną stopy do środka;
- kroczenie po linii stopa za stopą;
- chodzenie tyłem po linii.
2. Wyobraźcie sobie, że przez Wasz pokój przepływa rzeka. Długi rwący potok
rozciąga swoje brzegi od stołu, aż do kanapy lub od ściany do ściany, w
zależności od rozkładu mieszkania. Musicie przejść na drugą stronę skacząc po
kamieniach, ale tak, aby nie wpaść do wody. Czym są kamienie? Poduszkam
i jaśkami lub innymi kawałkami materiału. Rozłóżcie je na podłodze tak, aby
przejście po nich nie było zbyt łatwe. I po każdym prawidłowym przedostaniu się
na drugi brzeg zmieniajcie ustawienie.
3. „Magiczne figury geometryczne” Do wykonania zadania potrzebna będzie
karta papieru, świeca oraz farby. Dziecko lub rodzic rysuje świeczką na kartce
wybrany kształt figury geometrycznej, następnie dziecko maluje kartkę farba.
Farba spłynie z wosku i uwidoczni kształt figury.
Dorysuj korale zgodnie ze wzorem, nazwij figury. ( plik pdf.)
Zadanie.pdf
Nauka w oparciu o zmysły
1. Zabawa dla dziecka z żelowym woreczkiem.
Ta zabawa zainteresuje każdego malucha. Wraz z dzieckiem bawimy się w
sortownie i przemieszczanie kuleczek w żelu, ale również pokonujemy rozmaite
labirynty.
Nic tak nie zaciekawi dziecka nauką jak eksperymenty, aktywności oparte na
zmysłach lub zawierające nowe elementy tajemniczej zabawy. Jest to
propozycja zabawy nie tylko dla najmłodszych, która rozwija zdolność
koncentracji, wycisza i odpręża.
Do zabawy potrzebny jest: strunowy woreczek, żel do włosów, różne kulki
i koraliki, oraz taśma np. izolacyjna. Na woreczku za pomocą taśmy wyklej
kwadrat, prostokąt, koło i trójkąt. Do środka wrzuć 16 koralików po cztery z
każdego rodzaju tak, aby można było je podzielić na cztery zbiory.
2. Prosty przepis na piankolinę z mąki, przepis na masę plastyczną.
Zabawa piankoliną według domowego przepisu zawsze sprawia dużo
radości. Zabawy dla dzieci w domu oparte o doznania sensoryczne niezwykle
pobudzają wyobraźnię i rozwijają twórcze myślenie.
Czego potrzebujesz?
Przepis na Piankolinę jest bardzo łatwy: 1 kg mąki ziemniaczanej, jedno
opakowanie pianki do golenia oraz odrobinę płynu do mycia naczyń najlepiej
białego lub bezbarwnego
Z piankoliny możemy tworzyć rozmaite babki, budowle, zakopywać skarby,
bawić się autkami czy ludzikami, odciskać dłonie, a nawet pisać literki za
pomocą wykałaczki. Jeśli biała puszysta masa nam się znudzi możemy dodać do
niej odrobinę barwników spożywczych, a nawet brokatu. Zabawa w barwienie i
obserwowanie jak kolorowa masa miesza się razem dostarcza dodatkowych
bodźców i urozmaica zabawę na dłużej. Możliwość mieszania różnych
produktów zawsze dostarcza dzieciom wiele emocji i radości, bo dzięki temu
zaspokajamy ich potrzebę odkrywania i doświadczania świta wokół.
Osłuchanie z piosenkami:
How's The Weather?
https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew
My Teddy Bear
https://www.youtube.com/watch?v=666UZRBO5q8
Mistrz Puzzli
➢ Swobodnie układanie puzzli przez dziecko.
➢ Układanie puzzli licząc czas stoperem (dziecko wyrabia poczucie czasu).
➢ Układanie puzzli z Rodzicem na wyścigi.
Mistrzowska Ręka
➢ Dziecko wykonuje dowolny rysunek pt. "Przyszła wiosna", zwracamy dziecku
uwagę na kolorystykę przyrody.
➢ "Mój bocian" – swobodny rysunek dziecka, ołówkiem, kredkami.
Mistrz Pędzla
➢ "Pani Wiosna" – Rodzic rysuje twarz, a dziecko dorysowuje pozostałe elementy
Pani Wiosny: suknia zielona w kwiatach, dużo słońca i piękne niebo.
➢ "Wiosenny wiatr" – wylewamy kilka kolorów farb na kartkę papieru, a dziecko
dużymi kolistymi ruchami ręki rozciera pędzlem farbę.
MATEMATYCZNY EKSPERT
➢ „Rabatka w ogrodzie” - wyjaśniamy pojęcie rabatka; na kawałek tektury, papieru
(coś prostego) – rabatkę, dziecko przyczepia kwiatki – klamerki (doskonalimy
małą motorykę i precyzję ruchów ręki).
Można: określić dziecku ile kwiatków powinno być na jednej rabatce,
może nawet określić ilość z danego koloru kwiatów – klamerek, można zrobić
dwie rabatki i określić ile kwiatków ma pojawić się na danej rabatce, dla starszych
dzieci zadajemy pytania pomocnie: np. ile brakuje do 10, na której rabatce jest
mniej kwiatów, na której więcej – o ile?
