• Ramowy rozkład dnia

        •  

          Rozkład dnia


           

          6:00 - 8:00 - Schodzenie się dzieci do przedszkola

          • swobodne zabawy indywidualne i grupowe
          • indywidualne kontakty z dziećmi i rodzicami

           

          8:00 - 8:30 - Poranek

          • swobodne zabawy indywidualne i grupowe wg zainteresowań dzieci,
          • zabawy organizowane przez nauczyciela: ruchowe, dydaktyczne, tematyczne, konstrukcyjne, plastyczne, muzyczne, taneczne,
          • zabawy integrujące grupę,
          • ćwiczenia poranne lub zabawy ruchowe,

           

          8:30 - 8:45 - Przygotowanie do śniadania – czynności samoobsługowe, pełnienie dyżurów


           

          8:45 - 9:15 - Śniadanie – aktywizowanie dzieci w samoobsłudze


           

          9:15 - 10:30 - Zajęcia wychowawczo – dydaktyczne

          • zorganizowane przez nauczyciela zgodnie z obowiązującą podstawą programową wychowania przedszkolnego.
          • uwzględnienie założeń miesięcznych planów pracy nauczyciela i przyjętych do realizacji programów wychowania przedszkolnego.

           

          10:30 - 11:45 - Spacery i wycieczki, zabawy dowolne na świeżym powietrzu lub w sali.


           

          11:45 - 12:00 - Przygotowanie do obiadu – czynności samoobsługowe, pełnienie dyżurów.


           

          12:00 - 12:30 - Obiad – aktywizowanie dzieci w samoobsłudze


           

          12:30 - 13:30 - Popołudnie

          • ćwiczenia relaksacyjne, słuchanie literatury dziecięcej, muzyki,
          • zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek,
          • zabawy dowolne i zorganizowane w sali lub w ogrodzie przedszkolnym,
          • spacery,

           

          13:30 - 13:45 - Przygotowanie do podwieczorku – czynności samoobsługowe, pełnienie

                                  dyżurów.


           

          13:45 - 14:00 - Podwieczorek – aktywizowanie dzieci w samoobsłudze.


           

          14:00 - 17:00 - Rozchodzenie się dzieci.

          • ćwiczenia indywidualne dostosowane do  możliwości i potrzeb dzieci,
          • swobodne zabawy indywidualne i grupowe,
          • indywidualne kontakty z dziećmi i rodzicami,
          • czynności porządkowo – organizacyjne,