AKTUALNOŚCI

          • Informacja dotycząca dyżurów wakacyjnych

          • Z uwagi na zagrożenia związane z rozprzestrzenianiem się wirusa COVID-19,zmianie ulegają terminy zapisów dzieci na dyżury wakacyjne.

            Przyjmowanie zgłoszeń na dyżur wakacyjny będzie przebiegać wg następującego harmonogramu:

             

            1. Przedszkola dyżurujące będą przyjmowały wnioski o przyjęcie dziecka na dyżur wakacyjny od dnia 08.06.2020 r. do  dnia 15.06.2020 r.

             

            2. 18 czerwca b.r. o godz. 15.00 w dyżurujących placówkach zostaną wywieszone listy dzieci ostatecznie przyjętych na dyżur wakacyjny.

             

            Warunkiem przyjęcia dziecka będzie przedstawienie w pierwszym dniu pobytu dziecka w przedszkolu dowodu wpłaty naliczonej za czas korzystania z dyżuru.

             

             

            Zaktualizowana organizacja pracy Przedszkoli Miejskich w Sosnowcu w okresie lipiec – sierpień 2020 roku

             

            1. Przedszkole, jako placówka nieferyjna funkcjonuje przez cały rok, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na wspólny wniosek dyrektora przedszkola i rady rodziców. Terminy przerw w pracy przedszkoli prowadzonych przez Gminę Sosnowiec zostały określone Zarządzeniem nr 16 Prezydenta Miasta Sosnowca z dnia 14 stycznia 2020 r. ZAŁĄCZNIK NR 2.

            2. Na dyżur wakacyjny przyjmowane będą dzieci uczęszczające do przedszkoli w bieżącym roku szkolnym, dla których organem prowadzącym jest Gmina Sosnowiec.

            3. Przedszkola dyżurujące organizują opiekę również dla tych dzieci, które w roku szkolnym 2019/2020 uczęszczają do Przedszkoli objętych przerwą wakacyjną.

            4. Rodzic sam decyduje o tym, do którego z dyżurujących przedszkoli oraz na jaki okres zapisze swoje dziecko.

            5. Okres dyżuru wakacyjnego nie jest okresem adaptacji dla dzieci, które będą uczęszczały do przedszkola w nowym roku szkolnym.

            6. We wszystkich dyżurujących przedszkolach obowiązują te same zasady, terminy i kryteria zapisów.

            7. Pierwszeństwo w przyjęciu na dyżur wakacyjny mają dzieci uczęszczające w bieżącym roku szkolnym do dyżurującego przedszkola, a następnie dzieci z innych przedszkoli. W przypadku większej ilości chętnych dzieci, niż liczna miejsc w placówce przedszkolnej, pod uwagę przy zapisie będą brane następujące preferencje:

             

            - rodzina objęta nadzorem kuratorskim lub wsparciem asystenta rodziny;

            - rodzice z orzeczeniem o niepełnosprawności;

            - wielodzietność w rodzinie (od trojga dzieci);

            - orzeczenie o niepełnosprawności kandydata;

            - samotne wychowywanie kandydata w rodzinie;

            - objęcie kandydata pieczą zastępczą;

            - pobyt dziecka w przedszkolu powyżej pięciu godzin.

             

            8. Podstawą zgłoszenia dziecka do wybranego przedszkola na dyżur wakacyjny jest prawidłowo wypełniona i złożona "Deklaracja udziału dziecka w dyżurze wakacyjnym", która stanowi ZAŁĄCZNIKNR 1.

            9. Deklarację udziału dziecka w dyżurze wakacyjnym wydaje placówka macierzysta, wraz z potwierdzeniem -pieczątką przedszkola na deklaracji – faktu uczęszczania dziecka do placówki w bieżącym roku szkolnym.

            10. Rodzic/opiekun prawny pobiera maksymalnie 2 sztuki deklaracji, po jednej na każdy miesiąc wakacyjny.

            11. Przyjmowanie zgłoszeń na dyżur wakacyjny będzie przebiegać wg następującego harmonogramu:

             

             

            1. Przedszkola dyżurujące będą przyjmowały wnioski o przyjęcie dziecka na dyżur wakacyjny od dnia 08.06.2020 r. do  dnia 15.06.2020 r. Wraz z wnioskiem rodzice składają „oświadczenie dot. korzystania z wyżywienia i liczby godzin wychowania przedszkolnego ZAŁĄCZNIK NR 3.

             

            2. 18 czerwca b.r. o godz. 15.00  w dyżurujących placówkach zostaną wywieszone listy dzieci ostatecznie przyjętych na dyżur wakacyjny.

             

            12. O liczbie wolnych miejsc w czasie trwania dyżuru wakacyjnego decyduje Dyrektor Przedszkola w porozumieniu z Organem Prowadzącym, z uwzględnieniem możliwości kadrowych placówki  i potrzeb Rodziców.

            13. W przypadku większej ilości zgłoszeń niż miejsc w przedszkolu, Dyrektor przedszkola dyżurującego informuje Rodziców/opiekunów prawnych dzieci nieprzyjętych na dyżur z powodu braku miejsca o innych placówkach realizujących dyżur w tym samym terminie, które posiadają wolne miejsca. Równocześnie Dyrektor zwróci rodzicowi złożoną deklarację udziału dziecka w dyżurze wakacyjnym wraz z adnotacją „brak miejsc”. Rodzic ma możliwość zapisania dziecka  do innej placówki przedszkolnej, dysponującej wolnymi miejscami.

            14. Warunkiem przyjęcia dziecka na dyżur wakacyjny będzie przedstawienie w pierwszym dniu pobytu dziecka w przedszkolu dowodu wpłaty naliczonej za czas korzystanie z dyżuru.

             

             

             

             

             

          • REKRUTACJA 2020/2021

          • Szanowni Państwo!

            Rodzice dzieci zakwalifikowanych do Przedszkoli Miejskich w Sosnowcu mają obowiązek potwierdzenia woli faktycznego przyjęcia dziecka do placówki przedszkolnej, do której w procesie rekrutacyjnym dziecko zostało zakwalifikowane.

            Z uwagi na zagrożenia związane z rozprzestrzenianiem się wirusa COVID-19, potwierdzanie woli przyjęcia odbywać się będzie drogą elektroniczną za pośrednictwem systemu NABO. W celu potwierdzenia woli, należy zalogować się do systemu rekrutacyjnego pod adresemhttps://przedszkola-sosnowiec.nabory.pl/i wybrać opcję potwierdzenia woli przyjęcia dziecka do przedszkola.

            Rodzice, którzy nie mają dostępu do Internetu oraz możliwości elektronicznego potwierdzenia woli przyjęcia dziecka do przedszkola, proszeni są o kontakt telefoniczny z placówką, do której dziecko zostało zakwalifikowane.

            Złożenia potwierdzenia woli zapisu dziecka do przedszkola należy dokonać w terminie od dnia 20.04.2020 r. od godz. 8.00 do dnia 24.04.2020 r. do godz. 17.00, zgodnie z załącznikiem nr 1 do Zarządzenia nr 131 Prezydenta Miasta Sosnowca z dnia 12.03.2020 r. w sprawiezmiany Zarządzenia nr 45 Prezydenta Miasta Sosnowca z dnia 30 stycznia 2020 r. w sprawie ustalenia terminów przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminów składania dokumentów, w roku szkolnym 2020/2021 do publicznych przedszkoli, do klas I publicznych szkół podstawowych ogólnodostępnych, w tym oddziałów sportowych w publicznych szkołach podstawowych ogólnodostępnych, publicznych szkół podstawowych sportowych i mistrzostwa sportowego, a także klas wyższych niż klasa I publicznych szkół podstawowych sportowych i mistrzostwa sportowego, oddziałów sportowych w publicznych szkołach podstawowych ogólnodostępnych oraz klas VII dwujęzycznych prowadzonych w publicznych szkołach podstawowych, dla których Miasto Sosnowiec jest organem prowadzącym.

            Brak złożenia powyższego potwierdzenia drogą elektroniczną lub brak kontaktu telefonicznego z przedszkolem w celu potwierdzenia woli w wyznaczonym terminie, będzie skutkowało nieprzyjęciem dziecka do placówki, do której zostało zakwalifikowane.

            Opublikowanie listy dzieci przyjętych i nieprzyjętych nastąpi 29.04.2020 r. o godz. 14.00.

             

            Terminy przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminy składania dokumentów, w roku szkolnym 2020/2021 do przedszkoli publicznych, dla których Miasto Sosnowiec jest organem prowadzący

             

             

            1.Wypełnianie elektronicznego wniosku przez rodziców

            Termin w postępowaniu rekrutacyjnym

            02.03.2020 r.
            godz. 12.00 -
            – 09.03.2020 r.
             godz. 16.00

            Termin w postępowaniu uzupełniającym

            01.06.2020 r.
            od godz. 12.00 – 08.06.2020 r.
            do godz. 16.00

            2Złożenie w przedszkolu pierwszego wyboru podpisanego wniosku
            o przyjęcie oraz dokumentów potwierdzających spełnianie kryteriów rekrutacyjnych

             

            Termin w postępowaniu rekrutacyjnym

            od 02.03.2020 r.
            godz. 12.00  –
             09.03.2020 r.
            do godz. 17.00

             

            Termin w postępowaniu uzupełniającym

            01.06.2020 r.
            od godz. 12.00 – 08.06.2020 r.
            do godz. 17.00

            3. Opublikowanie list dzieci zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych.

            Termin w postępowaniu rekrutacyjnym

            13.03.2020 r.
            godz. 14.00

            Termin w postępowaniu uzupełniającym

            12.06.2020 r.
            godz. 14.00

            4. Złożenie potwierdzenia woli zapisu dziecka w przedszkolu, do którego dziecko zostało zakwalifikowane.

             

            Termin w postępowaniu rekrutacyjnym

            20.04.2020 r.

            od godz. 8.00 –

            24.04.2020 r.

            do godz. 17.00

             

            Termin w postępowaniu uzupełniającym

            12.06.2020 r.
            od godz. 14.00 – 19.06.2020 r.
            do godz. 17.00

            5. Opublikowanie list dzieci przyjętych i nieprzyjętych

            Termin w postępowaniu rekrutacyjnym

            29.04.2020 r.
             godz. 14.00

            Termin w postępowaniu uzupełniającym

            25.06.2020 r.
            godz. 14.00

             

             

            Terminy mogą ulec zmianie!!!

             

          • Światowy Dzień Książki.

          • #FLASH MOB Z KSIĄŻKĄ POWRACA. TYM RAZEM UCHYL OKNO.#

             

            Z okazji Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich obchodzonego 23 IV (czwartek) zapraszam Wszystkich do głośnego, wspólnego (godz. 17.00) czytania. Uchyl okno i czytaj. Niech Twój głos przerwie otaczającą ciszę. Niech to będzie kilkuminutowe obcowanie z fragmentem Twojej ulubionej książki, lub rodzinne czytanie z podziałem na role. A może lubicie śpiewać? Wobec tego spróbujcie bitwy na głosy i wyśpiewajcie fragment tekstu lub poezji.

             

            WAŻNE, ŻEBY PRZED ROZPOCZĘCIEM WYMÓWIĆ IMIĘ, NAZWISKO PISARZA, ILUSTRATORA, TYTUŁ KSIĄŻKI CZY NAZWĘ WYDAWNICTWA. ODDAJĄC TYM SAMYM SZACUNEK DLA ICH PRACY. DOCENIAJĄC TRUD OSÓB ZAANGAŻOWANYCH W PROCES TWORZENIA KSIĄŻKI. WYRAŻAJĄC NIEZGODĘ NA PLAGIATY CZY NIELEGALNE KOPIOWANIE.

             

            Zapraszam do udziału  Joanna Wesołowska z biblioteki SP nr 6 w Bytomiu.

          • Akcja Ekologiczna

          • Międzynarodowy Dzień Ziemi to coroczne wydarzenie obchodzone w celu promowania ochrony środowiska, rozszerzania świadomości ekologicznej i życia w zgodzie z naturą. Ten dzień to doskonała okazja do organizowania różnego rodzaju wydarzeń promujących ekologię, w tym akcje zbierania śmieci oraz sadzenia drzew. Jest to również szansa na poprawę świadomości dotyczącej efektów niszczenia środowiska naturalnego, do których zaliczyć można zanieczyszczenie powietrza czy wody.

            My również chcieliśmy w tym dniu zwrócić szczególną uwagę na to, jak ważna jest ochrona środowiska, dbanie o otaczającą nas przyrodę. Bardzo dziękujemy za nadesłane prace plastyczne na temat "Ziemia naszym domem więc dbajmy o nią." Autorzy prac otrzymają dyplomy oraz upominki po szczęśliwym powrocie do przedszkola. Zapraszamy do galerii. 

            Ania W. grupa Puchatki

            Milena M. grupa Kangurki

            Lena M. grupa Kangurki

            Bartek W. grupa Kangurki

            Agata W. grupa Tygryski

            Wiktor W. grupa Kubusie

            Oskar W. grupa Puchatki

            Seweryn grupa Tygryski

          • Informacja

          • Drogie Dzieci

            Każdy zna Rodzinę Treflików i ich codzienne przygody. Tym razem Trefliki chcą nam pokazać co należy robić z rozrzuconymi śmieciami, aby nasza planeta była czysta i pachnąca. Zapraszamy do obejrzenia bajki  zamieszczonej w linku https://www.youtube.com/watch?v=3B5JRCqt8HU

          • Informacja

          • Akademia Edukacji i Rozwoju Majki Jeżowskiej

            Darmowe zajęcia online dla dzieci:

            Baby Dance

            Dzieciak sam w domu

             

            https://akademiamajkijezowskiej.com/

             

            W każdy poniedziałek prowadzone są bezpłatne zajęcia ruchowo – muzyczne dla dzieci w wieku do 6 r.ż. oraz w wieku 7 – 10 lat.

             * O godz. 10.30 odbywają się warsztaty Baby Dance. Baby Dance to zabawa muzyką, piosenką i tańcem dla dzieci do 6 r.ż.  

             * O godz. 11.30 odbywają się warsztaty Dzieciak sam w domu. Dzieciak sam w domu to warsztaty ruchowo – muzyczne, w których tanecznie zwiedzamy świat, uczymy się nowych rzeczy i wprawiam w ruch ciała dzieci w wieku 7 – 10 lat.

            Prowadzi Joanna Bąk – Instruktor tańca, edukator muzyką i ruchem. Współprowadzi Beata Kaczor – trener mentalny.

            Zajęcia pięknie uzupełniają warsztaty ruchowo – muzyczne dla dzieci przedszkolnych.

            Podajemy linka do zapisów i do fragmentu zajęć:

            www.majka.tv (https://sendy.ibb.media/l/Jw6Gzpq3Fq9892Kx892Wx0iKWw/AbkknNgwaEMrYYNUIZXQuQ/q1763GEAgAfj892u5rY3o0oqaQ)

             

             

          • Informacja

          • Szanowni Rodzice

            Bardzo dziękujemy za poświęcany czas i Wasze zaangażowanie w pracę z dziećmi w domu, czego dowodem są wysyłane przez Państwa zdjęcia.

            Jednak ze względów technicznych prosimy o wysyłanie maksymalnie 3 zdjęć.

             

            Dziękujemy  

          • Wyniki Rodzinnego Konkursu

          • Z ogromną przyjemnością ogłaszamy wyniki 

            Rodzinnego Konkursu Plastycznego p.t. "Ja i mój świat".
             

            Otrzymaliśmy 10 prac plastycznych, w których dzieci za pomocą najróżniejszych technik przedstawiły swój świat. Jury miało duży kłopot z wyłonieniem zwycięzców. Było to bardzo trudne zadanie, gdyż wszystkie prace są wyjątkowe. Dlatego też jury postanowiło nagrodzić wszystkie prace konkursowe.

            Autorzy prac konkursowych otrzymają dyplomy oraz nagrody książkowe, które wręczymy Wam po szczęśliwym  powrocie do  przedszkola.

             

            Lista zwycięzców:

             

            Staś Z. gr. MISIE

            Maja P.  gr. MISIE

             

            Ania W. gr. PUCHATKI

            Oskar W. gr. PUCHATKI

             

            Jakub Z. gr. KANGURKI

            Klara R. gr. KANGURKI

             

            Olga J. gr. TYGRYSKI

            Zosia P. gr. TYGRYSKI

            Agatka W. gr. TYGRYSKI

             

            Zosia Z. gr. KUBUSIE

             

            Dziękujemy wszystkim dzieciom, biorącym udział w konkursie. Dziękujemy również rodzicom, za wsparcie i zaangażowanie.

            Serdecznie gratulujemy!!!

            Zapraszamy do obejrzenia galerii prac konkursowych.

          • Serce dla Medyka

          • Kochane Dzieci! Drodzy Rodzice!

            Akcja polega na narysowaniu, namalowaniu czy stworzeniu kartki/rysunku

            z życzeniami i podziękowaniami dla służby medycznej. 

            Podziękujmy im za ich trudną pracę i dajmy znak, że doceniamy i jesteśmy im

            wdzięczni. Wykonajcie wraz z dziećmi prace plastyczne i prześlijcie zdjęcia na adresy grupowe. 

            Praca Agatki W. grupa Tygryski

            Praca Michalinki grupa Tygryski

            Wiktor W. grupa Kubusie

            Roman F. grupa Tygryski

            Oskar W. grupa Puchatki

            Ania W. grupa Puchatki

          • Informacja

          • Święta online z Muzeum Etnograficznym w Toruniu.

            Muzeum Etnograficzne przygotowało serię filmów informacyjnych i warsztatowych przybliżających tradycje związane z Wielkim Tygodniem, a także z obchodami świąt Wielkiej Nocy.

            Wśród nagrań znajdują się filmy o każdym ze świątecznych dni od Niedzieli Palmowej do Wielkanocnego Poniedziałku.

            Muzealne Działy Edukacji i Promocji przygotowały również filmy warsztatowe pokazujące jak samodzielnie wykonać palmy wielkanocne, pisanki, a także firanki z papieru. Filmy codziennie publikowane będą w muzealnych mediach społecznościowych (na Facebooku, Instagramie i Twitterze), cały cykl obejrzeć można na kanale muzeum w serwisie YouTube.

            W muzealnych mediach społecznościowych powstanie również krótki przewodnik po starych i nowych sposobach zdobienia pisanek, z którego dowiedzieć się można o kraszankach, pisankach oklejanych, zdobionych oraz malowanych.

            Link do filmów o Wielkim Tygodniu: bit.ly/WielkanocZetnomuzeum

            Link do warsztatów: bit.ly/wielkanocZetnomuzeumWarsztaty

            Informacja o świętach: http://etnomuzeum.pl/wielkanoc-online/

            Wirtualne spacery i inne internetowe aktywności: http://etnomuzeum.pl/muzeum-wirtualnie/

          • Informacja

          • Wesoła Nauka” i „Wielkie Dzieła Małych Rąk” w TVP2 – pasmo dla najmłodszych.

            Od 30 marca w programie 2 TVP od godziny 11:05 codziennie (poniedziałek - piątek) nadawany jest program edukacyjny skierowany do przedszkolaków i dzieci z klas I-III szkoły podstawowej, a także ich rodziców i nauczycieli.

            Program został przygotowany we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej  i zawiera ciekawe propozycje realizacji podstawy programowej.

            Program „Wesoła Nauka”

            „Wesoła Nauka” to trwające po 30 minut pasjonujące zajęcia dla najmłodszych. Prowadzący Robert El Gendy wraz z nauczycielami, rodzicami, youtuberami i gwiazdami telewizji poprowadzą dzieci przez fascynujący świat nauki. Zobaczymy zaskakujące eksperymenty i intrygujące doświadczenia naukowe, a także kreatywne gry i zabawy. Nie zabraknie zajęć sportowych, prac twórczych i muzyki z największymi gwiazdami w roli domowych nauczycieli.

            Program „Wielkie Dzieła Małych Rąk”

            „Wielkie Dzieła Małych Rąk” to magazyn tworzony we współpracy z ekspertami Ministerstwa Edukacji Narodowej. Realizuje on podstawę programową i wykorzystuje materiały edukacyjne opracowane przez ministerstwo. To nowatorskie podejście do edukacji obejmujące takie dziedziny jak: matematyka, język polski, przyroda, języki obce, a także zajęcia ruchowe i naukę przez zabawę. Prowadzącą i autorką programu jest ekspert MEN ds. edukacji dzieci młodszych, Dorota Dziamska.

             

          • Druga część zabaw i ćwiczeń dla dzieci i rodziców:)

          •  

            BYSTRE OKO

            ➢ „Przy wiosennym śniadaniu” - siedząc przy śniadaniu pobawcie się w bystre oko. Dziecko przygląda się jak wygląda stół, co jest na nim ułożone i w jaki sposób. Następnie dziecko się odwraca, a rodzic zmienia miejsce rzeczy, bądź zabiera jedną rzecz. Na sygnał rodzica, dziecko przygląda się i próbuje odgadnąć jaka rzecz zmieniła swoje miejsce, albo zniknęła. (Warto, aby dziecko miało szansę wykonać zadanie również rodzicom) . Po „rozgryzieniu” zagadki, dziecko może określić ile sylab ma nazwa ukrytej/zmienionej miejscem rzeczy, można pomóc określić głoskę, którą słyszymy na początku i na końcu wyrazu.

            ➢ „Bystre oko” - dziecko bierze lupę – rolkę po papierze toaletowym i wyszukuje w pokoju rzeczy, która jest koloru np. zielonego itp. (za każdą znalezioną rzecz z danego koloru dodajemy 1 punkt – zobaczymy czy uda się dojść do pięknej dziesiątki! ;)

             

            KONSTRUKTOR

            ➢ „ Wiosenny Kwiat” – ułóż z dostępnych w domu klocków wiosenne kwiatki. Jeżeli nie masz klocków, wykorzystaj zakrętki, makaron kokardki, penne, fasole, co macie na chwilę obecną w domu.

            ➢ Można skonstruować „Wieżę obserwacyjną” do podglądania wiosennej przyrody.

             

             

            TROPICIEL LITER

            ➢ wyszukiwanie liter wskazanych przez rodzica w starej gazecie i zakolorowanie ich. Szczególnie polecamy wyszukiwanie liter wcześniej poznanych w przedszkolu.

            ➢ „Wiosenne kwiaty i ptaki” - Rodzic głoskuje nazwy (ż-a-b-a), a dziecko stara się słuchać i połączyć w wyraz, za każdy odgadnięty wyraz, dziecko może np. dodawać kolejne klocki do wieży – „zobaczymy jaką wysoką

            wieże zbudujesz”; można określić ile sylab ma dany wyraz, dla starszych: jaką głoskę słychać na początku wyrazu, a jaką na końcu.

            ➢ „Kto więcej? - wyszukujemy słowa na poznane głoski, za każde słowo można zbierać np. klocki, fasolki, makaron, patyczki, co macie dostępne w domu,  potem przeliczamy porównujemy, kto więcej zebrał punktów.

             

          • Zapraszamy do udziału w akcji p.n. "Stań z książką w oknie".

          • STAŃ Z KSIĄŻKĄ W OKNIE O 17.00” to akcja, do której udziału zaprasza nas

            rodzic naszych przedszkolaków, pani Joanna W. z biblioteki SP 6 w Bytomiu.

            2 kwietnia br. z okazji Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci zapraszam do

            udziału w tzw. Flashmobie.

            Jak pisze Stanisław Lam „książka to okno na świat, to promień słońca, który

            rozświetla ciemne noce, to najlepszy doradca we wszystkich sprawach”.

            Zachęcam do udziału zarówno dzieci jak i dorosłych. Każdego kto ma ochotę

            . Przecież każdy z nas był kiedyś dzieckiem.   Co robić z książką w oknie? Można

            czytać, można nią pomachać. Można zatańczyć jakby to był nasz partner lub

            partnerka lub położyć książkę na głowie i spróbować zrobić 10 przysiadów tak,

            by książka nie spadła. Zachęcam, by przebrać dziecko (siebie) za ulubionego

            bohatera literackiego. Może masz pasje fotografowania, uwiecznij więc to na

            zdjęciu. A może po prostu masz ochotę pomarzyć. Nieważne.  Cokolwiek zrobisz

            będzie ok.  Ważne, żeby Twój udział w flaszmobie sprawił,  że odgonisz złe myśl

            od siebie. Może widok sąsiada, przyjaciela  lub innej osoby w innym oknie

            sprawi, że nie poczujesz się sam. Uśmiechniecie się do siebie.

        •  Zabawa logopedyczna
          • Zabawa logopedyczna

          • „Śniadanie bociana” 

            Cel: prawidłowa wymowa głosek szumiących

            /sz, ż, cz,dż /,

            różnicowanie głosek 3 szeregów /syczących

            –s,z,c,dz,

            szumiących, ciszących- ś,ź,ć dź

             

            Rodzic zadaje pytanie, dziecko odpowiada.

             

            R - Co zjesz boćku na śniadanie? Może myszkę zjesz?

            Dz - Kle, kle, kle chętnie myszkę zjem.

            R - Co zjesz boćku na śniadanie? Może jaszczurkę zjesz?

            Dz - Kle, kle, kle chętnie jaszczurkę zjem.

            R - Co zjesz boćku na śniadanie? Może ślimaka zjesz?

            Dz - Kle, kle, kle chętnie ślimaka zjem.

            R - Co zjesz boćku na śniadanie? Może dżdżownicę zjesz?

            Dz - Kle, kle, kle chętnie dżdżownicę zjem.

            R - Czy już jesteś najedzony?

            Dz - Dziękuję, śniadanko było pyszne, resztę zostawię dla żony.

             

          • Zabawy wiosenne dla dzieci i rodziców.

          • Witaj wiosno!!:)

                         

            Szanowni Rodzice, drogie dzieci!!

            Z myślą o Was przygotowaliśmy zestaw zabaw, dzięki którym macie możliwość z

            pomocą rodziców ćwiczyć zmysł wzroku, słuchu, dotyku oraz zapachu. Niżej

            wymieniona propozycja ćwiczeń i zabaw pozwoli Wam rozwijać motorykę małą,

            spostrzegawczość wzrokową, pamięć, koncentrację, kompetencje

            matematyczne, a także pobudzać kreatywność. Zatem proponujemy kilka

            aktywności, które zostały poniżej opisane.


            Drogi Rodzicu !!

            Pamiętaj, że dziecko uczy się poprzez zabawę i doświadczenia. Zachęcamy Was

            do wspólnej zabawy. 



            1. „Przekraczanie linii” – zabawa ruchowa z ćwiczeniami równowagi (gimnastyka

            mózgu – przekraczanie linii środkowej ciała). Rodzic rozkłada na podłodze

            sznurek lub skakankę. Zadaniem dziecka jest:

             - kroczenie wzdłuż linii ze sznurka, stawiając stopy na zewnątrz, wewnętrzną

            stroną stopy do środka;

             - kroczenie po linii stopa za stopą;

            - chodzenie tyłem po linii.


            2. Wyobraźcie sobie, że przez Wasz pokój przepływa rzeka. Długi rwący potok

            rozciąga swoje brzegi od stołu, aż do kanapy lub od ściany do ściany, w

            zależności od rozkładu mieszkania. Musicie przejść na drugą stronę skacząc po

            kamieniach, ale tak, aby nie wpaść do wody. Czym są kamienie? Poduszkam

            i jaśkami lub innymi kawałkami materiału. Rozłóżcie je na podłodze tak, aby

            przejście po nich nie było zbyt łatwe. I po każdym prawidłowym przedostaniu się

            na drugi brzeg zmieniajcie ustawienie.


            3. „Magiczne figury geometryczne” Do wykonania zadania potrzebna będzie

            karta papieru, świeca oraz farby. Dziecko lub rodzic rysuje świeczką na kartce

            wybrany kształt figury geometrycznej, następnie dziecko maluje kartkę farba.

            Farba spłynie z wosku i uwidoczni kształt figury.


            Dorysuj korale zgodnie ze wzorem, nazwij figury. ( plik pdf.)

            Zadanie.pdf



            Nauka w oparciu o zmysły


            1. Zabawa dla dziecka z żelowym woreczkiem.

                        Ta zabawa zainteresuje każdego malucha. Wraz z dzieckiem bawimy się w

            sortownie i przemieszczanie kuleczek w żelu, ale również pokonujemy rozmaite

            labirynty.

            Nic tak nie zaciekawi dziecka nauką jak eksperymenty, aktywności oparte na

            zmysłach lub zawierające nowe elementy tajemniczej zabawy. Jest  to

            propozycja zabawy nie tylko dla najmłodszych, która rozwija zdolność

            koncentracji, wycisza i odpręża.

                       Do zabawy potrzebny jest: strunowy woreczek, żel do włosów, różne kulki

            i koraliki, oraz taśma np. izolacyjna. Na woreczku za pomocą taśmy wyklej

            kwadrat, prostokąt, koło i trójkąt. Do środka wrzuć 16 koralików po cztery z

            każdego rodzaju tak, aby można było je podzielić na cztery zbiory.


            2. Prosty przepis na piankolinę z mąki, przepis na masę plastyczną.

                      Zabawa piankoliną według domowego przepisu zawsze sprawia dużo

            radości. Zabawy dla dzieci w domu oparte o doznania sensoryczne niezwykle

            pobudzają wyobraźnię i rozwijają twórcze myślenie.

            Czego potrzebujesz?

                     Przepis na Piankolinę jest bardzo łatwy: 1 kg mąki ziemniaczanej, jedno

            opakowanie pianki do golenia oraz odrobinę płynu do mycia naczyń najlepiej

            białego lub bezbarwnego

            Z piankoliny możemy tworzyć rozmaite babki, budowle, zakopywać skarby,

            bawić się autkami czy ludzikami, odciskać dłonie, a nawet pisać literki za

            pomocą wykałaczki. Jeśli biała puszysta masa nam się znudzi możemy dodać do

            niej odrobinę barwników spożywczych, a nawet brokatu. Zabawa w barwienie i

            obserwowanie jak kolorowa masa miesza się razem dostarcza dodatkowych

            bodźców i urozmaica zabawę na dłużej. Możliwość mieszania różnych

            produktów zawsze dostarcza dzieciom wiele emocji i radości, bo dzięki temu

            zaspokajamy ich potrzebę odkrywania i doświadczania świta wokół.



            Osłuchanie z piosenkami:


            How's The Weather?

            https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew


            My Teddy Bear

            https://www.youtube.com/watch?v=666UZRBO5q8



            Mistrz Puzzli

            ➢ Swobodnie układanie puzzli przez dziecko.

            ➢ Układanie puzzli licząc czas stoperem (dziecko wyrabia poczucie czasu).

            ➢ Układanie puzzli z Rodzicem na wyścigi.


            Mistrzowska Ręka

            ➢ Dziecko wykonuje dowolny rysunek pt. "Przyszła wiosna", zwracamy dziecku

            uwagę na kolorystykę przyrody.

            ➢ "Mój bocian" – swobodny rysunek dziecka, ołówkiem, kredkami.


            Mistrz Pędzla

            ➢ "Pani Wiosna" – Rodzic rysuje twarz, a dziecko dorysowuje pozostałe elementy

            Pani Wiosny: suknia zielona w kwiatach, dużo słońca i piękne niebo.

            ➢ "Wiosenny wiatr" – wylewamy kilka kolorów farb na kartkę papieru, a dziecko

            dużymi kolistymi ruchami ręki rozciera pędzlem farbę.


            MATEMATYCZNY EKSPERT

            ➢ „Rabatka w ogrodzie” - wyjaśniamy pojęcie rabatka; na kawałek tektury, papieru

            (coś prostego) – rabatkę, dziecko przyczepia kwiatki – klamerki (doskonalimy

            małą motorykę i precyzję ruchów ręki).

            Można: określić dziecku ile kwiatków powinno być na jednej rabatce,

            może nawet określić ilość z danego koloru kwiatów – klamerek, można zrobić

            dwie rabatki i określić ile kwiatków ma pojawić się na danej rabatce, dla starszych

            dzieci zadajemy pytania pomocnie: np. ile brakuje do 10, na której rabatce jest

            mniej kwiatów, na której więcej – o ile?

          • Informacja

          • Szanowni Rodzice

            karty pracy grup są do odbioru w przedszkolu

            w dniu dzisiejszym t.j. czwartek 26.03.

            w godz. od 9:00 do 12:00

            oraz w poniedziałek 30.03. w godz. od 8:00 do 15:00